Comment les Services de Psychologie et d’Orientation scolaires font-ils face aux exigences du terrain ?

Depuis l’année 2000, le travail des SPOS a sensiblement évolué. Avec l’arrivée des assistantes sociales et des éducateurs gradués les équipes désormais pluridisciplinaires ont pu élargi le champ d’actions. C’est notamment dans le domaine de la prévention et de la sensibilisation que le travail s’est diversifié et beaucoup de projets ont été initiés dans les différents lycées avec ou sous la responsabilité des SPOS.

Voilà pourquoi en 2006, il semblait évident au groupe des éducateurs gradués de faire le point et d’élaborer un recueil rassemblant tous les projets réalisés des dernières années par les SPOS. En même temps, un autre groupe de travail réalisait le document du « Jahresqualitätsbericht » dans lequel le recensement des projets réalisé à l’aide d’un questionnaire spécifique élaboré par une collègue du CPOS. L’échange entre les différents partenaires a démontré l’utilité d’un tel recueil et la collaboration a permis d’avancer assez vite dans les démarches.

Les objectifs pour la réalisation d’un tel recueil sont les suivants :

• Regrouper tous les projets réalisés par les différents SPOS
• Regrouper les projets par thèmes
• Se rendre compte des axes sous-développés
• Mieux informer les directions des lycées, le ministère, les parents d’élèves du travail réalisé par les SPOS
• Informer les responsables de l’éducation (ministre, services, parents…) sur les sujets d’actualité et initier ainsi l’échange

L’édition 2008 regroupe 101 projets psycho-socio-pédagogiques répartis en 6 volets différents :

• La promotion d’une culture de paix
• La prévention
• La santé / le bien être
• L’apprentissage
• L’action sociale
• L’orientation

Le format classeur permettra une mise à jour annuelle.

« Agir pour changer » pourra servir à chaque initiateur de projet comme un bon outil de travail.